當媽媽們聚在一起聊到育兒經時，總是不免會聊到…「你會體罰孩子嗎?」說會體罰孩子的媽媽看起來似乎就很殘忍，但看看說不體罰孩子的媽媽，他們的孩子卻又似乎比較容易出現「耍脾氣、任性」等行為。對於孩子是否體罰，一直是很多愛孩子的父母心中很大的困擾，
周遭一直也出現大大小小的聲音，以西式教育比較主張「愛的教育」模式進行，在東方文化下，傳統的父母都是用「打」的較有立即的效果;在80年代~90年代不斷仿效美式作風提倡愛的教育，但在今年「虎媽效應」卻也在美國的家長中掀起了風潮。究竟哪一個好，在愛琳媽認為是見人見智，但確定的是…「過猶不及」都不是一件好事。
「愛的教育」拿捏不當是否為變成「溺愛」?
「打罵方式」拿捏不當很容易造成孩子身心的受創。
以前在yunie姊姊還小的時候(約1歲多)，就不斷對這樣的問題深思著…尤其在工作完身心疲累的父母而言，直接用手心拍手心的方式做為「修理」的時候，孩子直接也有樣學樣的將父母「打」回來。對父母而言真是一個很大的警訊。
後來看到了「養兒育女調不同」一書(洪蘭譯著)及「卡爾.威特的早期全面教育」等相關書籍之後，給了我很多實際作法的參考。例如:教導女孩可採「情境式」，而教導男孩採「目標式」的方法會比較有效果。當然作法不會只有一種(如果教育孩子的方式可以只需要一種就解決，那一切真的是好辦了^^)依孩子的年齡及個性，做出不一樣的處理，不斷地一樣再try一樣。人家國父革命只需要11次就能成功，我們可能要努力到12次才有成效呢!!所以各位媽媽同志們，請加油~~~
以下摘錄自「卡爾.威特的早期全面教育」一書。(給不知道要怎麼處罰的爸爸媽媽們做小小的參考囉!!)
*面對孩子不當的行為舉止時，在不體罰的情況下父母可怎麼做呢?
規勸
犯錯舉例:與同伴吵架、搶玩具
方式:走到孩子身邊->詢問孩子爭執原因->耐心聽完孩子的想法->告知打人、搶奪是不正確的行為，並要求孩子學習說「對不起」
建議:不用很大的聲音或威脅孩子
罰坐
犯錯舉例:吵鬧不休
方式:在處罰區上擺上椅子，準備鬧鐘或時鐘，方便計時。
建議:處罰地點不要在太明顯的地方，處罰完後讓孩子說出今天被處罰的原因。
做家務
舉例:亂畫、亂丟東西、玩具
方式:準備抹布、掃把、分子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議:父母隨時注意孩子的安全，較小的幼兒可由父母一起帶領做家務;訓練孩子養成物歸原處的習慣。
畫畫
舉例:罵人、抓人、踢人、咬人等小動作
方式:準備本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議:讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到孩子犯錯的心理想法，此為”藝術治療法 “比較不會傷害到孩子自尊心。
沒收心愛的東西
舉例:吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具
方式:亂丟的物品予以沒收，做為懲罰。
建議:走到孩子身旁，告知孩子將亂丟的物品收好，停止吵鬧，否則將有處罰，讓孩子說出為什麼犯錯和媽媽生氣的原因。
【把握原則、控制情緒:處罰孩子的物品材質避免過於堅硬，重要的是懲戒而不是打疼他;注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說;處罰內容需徹底執行，不寬容、妥協;處罰後，安撫孩子，讓他知道父母對他的關心和關愛。讓暴怒中的孩子畫出、寫出心中的想法，是讓他儘快平靜下來的一種方法。】
同志仍需努力~~
【註1】《養男育女調不同》一書提過，教導女孩可以情境式、教導男孩要採目標式，此理論是因為男女腦部構造不同而做出的結論。
【註2】「卡爾.威特的早期全面教育」有許多相關系列書籍可供參考/「哈佛天才」/「卡爾.威特(上)(下)...等
【註3】有2個孩子更容易有許多「狀況劇」例如:「我是故意欺負弟弟的」…整個事件處理記錄於以下網址
http://goodluck0927.pixnet.net/blog/post/35839208
更多媽媽和女兒之間的對話相處請見…《庭庭輕輕說系列》
http://goodluck0927.pixnet.net/blog/category/311039
【註4】您或許也會有興趣的文章
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華德福教育，幼兒生活規範:(愛琳媽貼在門上提醒自己的)
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