Bee Bee媽

該培養孩子的--

基本教育:

1、跟孩子共同制訂的五項規定 (自由是在節制的生活裏發揮它真正的價值)
   (1)制定規定:讓孩子知道需要訂出規定的理由，讓孩子學習從只是「遵守」到「對自己的行為負責」
   (2)堅持到底:規定一定要遵守的，如果沒有，被懲罰是理所當然的。犯同樣的錯誤，父母絕不能有
      時只是勸說、有時發脾氣對孩子體罰。這樣的作法會讓孩子混淆不清。一旦跟孩子一起訂定了
      規定，這規定無關媽媽或孩子的心情，大家一定都得遵守。不要認為這樣做太無情，想要讓孩
      子清楚遵守規定的重要性，有時候需要娙如鐵石的決定，而這堅如鐵石的決心，就是讓孩子有
      操守的基石。
    (3)遵守約定:朝夕相處的家人最需要互相信賴，這種信賴的開端就是約定。雖然只是跟家人的約
       定，但也要遵守，因為家人之間也需要誠信。
    (4)考慮別人:
    (5)養成良好的談吐習慣:談吐等於是那個人的臉。藉由言語，可看得出那個人的品性及地位。自
       古以來，有兩種東西可以把一個人真實面目呈現出來--一個是字跡，另一個是談吐。俗話說，
       小孩三歲時養成的習慣，可持續到80歲。孩子學講話時，在他周遭所聽到的話，就決定他未
       來的談吐。

2、不跟孩子搶他們"能做"的事--養成孩子獨立自助的習慣。(如果父母幫孩子做孩子該做的事，那
   等於是從孩子身上奪走屬於他的東西)
   ex:(1)家規中有一條是…早上起床後，要自己整理自己的房間，若沒整理好就不能上學
      (2)貼身衣物及小件衣服要自己親自洗，父母不能幫忙，即使寒冷的冬天也是如此。
      (3)吃飯時間一到，自己就要懂得出來吃，如果遲到就沒得吃。因一個人的行動而影響
         到大家是不對的。
      (4)不協助孩子完成作業。(學習自己找答案，不會就去請教老師)

思考能力-
1、不要忽略問不完的問話:藉由不停地發問而得到的簽案，孩子的思維也不停地擴展，這樣的過程
   就成為孩子的感性基礎。
2、以「為什麼」問的問題，以「為什麼」來反問 
3、給孩子自主思考的時間和空間--如果，你發現孩子一個人生房間，什麼都不做，只凝視著窗外的
   天空時，你會怎麼做?

社會性--讓孩子親自面對問題
1、先確認孩子與媽媽的親密關係--俗話說，在家裏會漏水的水瓢，在外頭也會漏水，意思是在家庭
   有問題的孩子，在外頭十之八九也會有問題。而孩子第一次接觸到有關社會觀念，是從與媽媽的
   關係開始的。孩子跟大人不同，他們不擅於表達自己的心情，所以他們通常不用講的，而是以行
   動表達出來，EX:坐在大街上哭鬧、突然不講話…等。若沒有及時查出原因，以後媽媽跟孩子的
   關係不會圓滿，親密關係也就亮起紅燈。

2、孩子會比媽媽想像中的還要堅強。
3、提供孩子跟別人一對一面對的機會 

4、讓孩子懂得「our」重於「my」
   (1)「servant leadership」 未來受觀迎的領導人，不是下命令、有群眾魅力的人，而是願意像
       僕人般服侍他的下屬，並促使他們成長，建立彼此信賴的良好關係的人。
   (2)讓孩子學習設身處地為別人著想，什麼樣的方法是最好的呢?--從生活小小事情中找答案。幫
      助別人，為別人著想，不一定要做很偉大的事，也不一定要帶孩子去孤兒院或養老院才學得到。
      一句稱讚、一個溫柔的眼神、一次小小的讓步及犧牲等，透過生活的累積都會使孩子懂得助人。
   (3)分享釋迦牟尼的軼事-- 
      有一個人跟釋迦牟尼訴苦說:「我不管做什麼事都失敗，是為什麼?」
     「那是因為你從不布施。」
     「我是一無所有的窮人。」
     「不對，即使你沒有財富，也可以給人七種布施。
       第一、和顏施:對於別人，給予和顏悅色的布施。
       第二、言  施:向人說好話的布施，存好心、做好事、做好人、說好話，並勉歹人應切實力行。
       第三、心  施:為對方設想的心、體貼眾生的心的布施。
       第四、眼  施:用和氣的眼神看人。
       第五、身  施:身體力行，幫助別人
       第六、座  施:讓座給人的布施。
       第七、察  施:不用問對方，就知道對方的心理。
       如果你身體力行此七項布施，幸運就會隨之而來。」

5、失敗與成功的意義--不要在孩子的舞台上當主角。讓孩子反覆經歷失敗與成功

6、父母們對未來沒有把握的孩子，唯一能做得到的是--幫助孩子一起找尋孩子想要做的事情。
   訓練孩子親自找出未來方向，越早越好，因為越早機會越多。
 

外語教育
1、找一起複習的對象。當role model的人除了教英文以外，更要進一步驗收孩子所學習的。
   且在幫孩子複習的過程中，能站在孩子立場，不讓他們感到羞恥，引導出正面效果，這才
   是重點。
2、不要在乎ABCD:強調從"聽"開始，聽熟簡單文章後，背文章中的單字，等到孩子把單字和意
   思配對得起來時，再教英文字母。在教第二外語的先前條件…先必須用自己的語言和孩子溝
   通沒問題時才行。
3、凡學過的必背熟。孩子有無限的背誦能力，他們只要有興趣，就會把有興趣的東西，百分之
   百儲存在自己的腦部。
4、單字以"動詞"為主:教孩子英文單字時，先教動詞，比先教人、事、物的名稱來得好，尤其是
   教授孩子每天都會做的行為。效果更佳。
   教授順序:動詞-->形容詞-->副詞-->名詞  
5、利用錄音帶學習正確的英文發音。
6、文法6歲以後再慢慢教:教學的方式不是填鴨式的，而是反覆地練習，以讓孩子自己了解到此原
   理為優先。